金屬工藝與生活
金屬工藝與生活 3學分3小時
預計開課 114年下學期
姜秀傑：助理教授、金工工作室教師
學歷：博、碩士 授課專長：珠寶銀器設計製作、複合材料產品應用設計製作、
證照：英國進階級銀器類設計、銀器類手工雕金、手工藝銀器類專業認證合格證書
黃士芳：講師、珠寶設計師
學歷：碩士 授課專長：珠寶銀器設計製作、流行飾品設計。
證照：乙級金銀珠寶飾品加工技術士
2.教學目標 (5) 培養學生對金屬工藝的基本設計、製作及鑑賞能力。 (6) 提升學生的設計與製作能力，從概念發想到完成作品，具備創意表達的能力。 (7) 培養學生動手實作與解決問題的能力，尤其在工具選擇運用，材料特性了解、加工過程規劃等方面。 (8) 透過課程中的不同作業，讓學生瞭解概念與執行之間的差異，並具備基本相關技能的關鍵知識，除可作為後續學習的基礎，亦可增加在相關作品的鑑賞力。
3.課程特色 (6) 實作導向：以實際操作為主，充分體驗金屬工藝基礎技能的執行過程。 (7) 師徒制教學：學習過程中，因應同學們的個別差異，給予適合的建議及協助。除了技巧的學習外，更強調設計理念的探討，鼓勵學生嘗試發掘潛能並激勵自我表達。 (8) 階段性學習：每一作業都有明確的進度與步驟，從簡單的圖面設計表現，到實際製作執行。兩者相輔相成循序漸進。達到最大的學習效果。 (9) 紮根基礎，放眼未來：課程中將學習到的專業基礎技巧，是其他進階金工技能的基礎。在個別指導的前提下。能針對個人能力及特質進行建議。達到最佳的學習成果。 (10) 課程安排不僅能夠讓學生掌握金屬工藝的基礎技能，還能激發他們的創造力與鑑賞能力。
4.課程設計原則 (5) 設計與製作並重：從基礎繪畫設計練習，到實際動手執行製作，兩方面相輔相成，使學生能夠逐步掌握金屬工藝的基礎技能。 (6) 理論與實際並重：強調實作的同時，讓學生具備良好的相關專業知識，除了能規劃從概念到具體操作流程，也能針對市面上現有產品優劣，進行鑑賞評估。 (7) 關注材料性質與工具特性：了解不同金屬加工特性，使用工具的優劣判定與正確使用方法。讓學生在選材及工具購買、修整及使用上具備判斷能力。 (8) 技術與藝術的融合：不僅注重工藝技術的掌握，也鼓勵學生表達個人創意與藝術感，讓每一件作品具有獨特風格。
5.個人執行課程優勢 本課程規劃兩位老師共同授課。針對金屬工藝設計及製作進行全面的體驗跟學習。由於此類課程已行之有年，老師們的專業也符合課程所需。對於不同程度及興趣的學習者，能給與客製化般的指導與協助。此上課模式，除幫助設計同學學習基礎的金工技能，建立自信心，提升相關專業力外，在此基礎之下，同學們可自行選擇進行後續進階專業技能。
6.過去執行相關課程之成效 金工相關系列課程為本系特色課程之一，歷年來，學生在學期間，在相關競賽常有不錯表現。畢業學生有在知名相關領域公司就業，亦有成立個人工作室或業餘接案從事相關工作者。
