木竹工藝與生活
木竹工藝與生活 3學分3小時
1.課程規劃 預計開課 114上學期
授課教師:張建成教授
現職：教授、想學木作工作室教師
學歷：博、碩士 授課專長：產品設計、木工設計製造
2.教學目標 (1) 培養學生對木竹工藝的基本理解與技能，學會如何選擇適合的木竹材料進行創作。 (2) 提升學生的設計與製作能力，從概念發想到完成作品，具備創意表達的能力。 (3) 培養學生動手實作與解決問題的能力，尤其在材料選擇、加工過程與結構強度等方面。 (4) 透過課程中的不同作業，讓學生瞭解傳統木竹工藝的現代應用，並具備簡單的木竹家具設計與製作技巧。
3.課程特色 (1) 實作導向：以手作為主，學生能親自完成設計並實作每一件作品，充分體驗木竹工藝的過程。 (2) 設計與創作：除了技巧的學習外，課程中強調設計創意，鼓勵學生嘗試創新與自我表達。 (3) 階段性學習：每一作業都有明確的進度與步驟，從簡單的茶勺到較為複雜的板凳，幫助學生逐步提高技能。 (4) 多樣的工藝技巧：課程中將學習到的技巧包括木材處理、繪圖設計、榫接技術、研磨、上蠟與上漆等。 (5) 課程安排不僅能夠讓學生掌握木竹工藝的基礎技能，還能激發他們的創造力與設計能力。
4.課程設計原則 (1) 循序漸進：從基本的小物件製作（茶勺、咖啡勺）到較為複雜的大型作品（板凳），使學生能夠逐步掌握木竹工藝的各項技能。 (2) 手作與設計結合：強調實作的同時，讓學生具備良好的設計思維，能從概念到具體操作過程中發現和解決問題。 (3) 關注材料性質：強調不同木材、竹材的特性與運用，讓學生在選材上具備判斷能力。 (4) 技術與藝術的融合：不僅注重工藝技術的掌握，也鼓勵學生表達個人創意與藝術感，讓每一件作品具有獨特風格。
5.個人執行課程優勢 作者近年來致力於木製生活用品的設計開發與教學，如花器、餐具和不同尺寸的板凳、茶几、鞋櫃等製作，投入人力及經費，建置聯合大學設計學院的木作工坊。另外也在進階木工課程中導入治具設計之訓練單元，提升原民專班和工業設計系同學們在各類板凳和椅類產品設計創新和加工之效率。本研究團隊在2020 年九月建立「想學木作」品牌，提供聯合大學工業設計學系和原民專班熱愛木作與弱勢同學一個木工創作平台。除幫助設計同學學習基礎的木工技能，建立自信心，提升就業競爭力，也舉辦校內外木工體驗工作坊，善盡大學之社會責任。
6.過去執行相關課程之成效 作者及研究團隊2020 年利用使用者參與設計手法，進行文創市集展示家具開發設計，完成開放式層架、展示櫃、藺草帽展示架、小物件展示架、通用展示板等系列商品，並在公館福基有機友善小舖、後龍紅瓦厝農特產餐廳、三義馬家胡同、聯大誠實麵包坊和頭份尚順飯店展示或販售。2022 年以設計案例和專家訪談手法，改良單元接合方式，成本控管在裝潢公司估價50%到70%，設計開發完成設計學院會議室與主管辦公室的雙面櫃及原民專班階梯教室展示收納櫃兩件大型商品。目前正進行配合臀部下凹輪廓造型系列餐椅椅面原型製作評估，預期可完成2 個具有高度乘坐舒適度的餐椅商品系列。
7.課程進度規劃 實作1：茶勺、咖啡勺（4週），設計製作兩支木頭茶勺或咖啡勺，勺身需具有一定厚度，方便盛取茶葉和咖啡豆。 實作2：竹藝創作（5週），選擇竹材進行創作，製作竹茶用具(茶則、茶針、茶夾、茶匙)。 實作3：板凳（7週），設計並製作一張具有美感的板凳，尺寸依照需求選擇，材料選擇類似的軟木材，並以榫接為主要結構。
